首先，应完善会员学习制度。意识决定思想，思想决定行为，行为决定结果。因而学习是凝聚会员共识、统一会员思想、指导会员行为的一种重要方式。如加强思想学习，可以凝聚会员思想共识；加强国内国际形势学习，可以使会员认清大势，在机遇、挑战和危机等方面凝聚共识；加强履职知识学习，可以使会员对履职的重要性和履职的方式、方法、技巧等凝聚共识。对会员学习的方式、方法、内容、成效评价等进行明确规定，使会员学习步入制度化、规范化和常态化轨道。
其次，应创新会员学习方式。学习方式对会员的学习成效具有直接影响，不同的学习方式将带来不同的学习效果。除了传统的集中学习和自学方式之外，应充分利用互联网、智能手机、远程视频等先进技术的网的优势、远的特点和议的功能，打破学习主体之间的时空限制，提高会员学习实效。通过这些不受时间与空间限制、又可以充分交流互动的学习方式，能有效提升会员学习成效。
再次，应规范会员学习内容。学习内容对凝聚会员共识、统一会员思想具有重要作用。
第四，应考核会员学习成效。人都有惰性，好逸恶劳是人的本性，我们亦不例外。考核，则是根除惰性和好逸恶劳的良方，是提高会员学习成效的催化剂。没有考核，就没有压力；没有压力，就没有动力。当前民建各级组织对会员学习情况的检查考核并未引起足够重视，缺乏具体的考核方式和考核细则。
第五，应激励会员学习热情。会员平时工作比较繁忙，无论是思想学习。
综上所述，从会员学习制度、学习方式、学习内容、学习考核、学习激励等方面进行探索与创新，建立、健全和完善会员学习的制度化、规范化、常态化长效机制。只有完善会员学习机制，才能激发会员产生浓厚的学习兴趣、高涨的学习热情和强大的学习动力；才能使会员通过学习广泛凝聚共识，着力统一思想，振奋拼搏精神，积极履职尽责。
